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麦田十分重视发展思路的定位，特别强调“科学调教、有效转化、学业...

今日头条2021-03-17 11:58:51
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  • 考前克服学习中的错误

    考前克服学习中的错误

    时间: 2021-10-16 09:51:13233浏览

    1、学习基础不扎实表现：这类孩子最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，

  • 了解孩子考前情绪的指导

    了解孩子考前情绪的指导

    时间: 2022-05-04 10:42:55233浏览

    1、孩子哪里不对劲？平日虽也有吵吵闹闹，但能吃能喝，还算愉快。可此时，孩子一旦茶不思饭不想，总是慌神，那就要注意了。这种现象，可能

  • 孩子考前不能忽视的五件事

    孩子考前不能忽视的五件事

    时间: 2022-05-04 10:43:23233浏览

    1、要营造良好的家庭氛围问题：很多孩子平时学得也不错，就是考试紧张，有的孩子现在已经开始紧张了。解决办法：考前家庭氛围一定要自然、

  • 考生难以得高分的原因

    考生难以得高分的原因

    时间: 2022-05-04 10:43:53233浏览

    考生的分数不理想往往有各种原因，粗心大意，对知识点的认知态度的偏差，都会促使考生分数难以得分。基础不牢固一部分中等生因为各种原因，

  • 中等生短期内如何有效提高？

    中等生短期内如何有效提高？

    时间: 2022-05-04 10:44:21233浏览

    中等生如何在短期内提高自身的学习？回归课本为主，找准备考方向建议中等生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的学生，最

  • 培养良好的数学学习养成的方法

    培养良好的数学学习养成的方法

    时间: 2022-05-04 10:55:45233浏览

    孩子处于一个思维活跃、贪玩好动的年纪，注意力本就不容易集中，如果父母不在习惯培养上加以引导，那到了考试的时候，审题不严谨、计算不精

  • 书法艺术的区别

    书法艺术的区别

    时间: 2022-05-04 10:56:16233浏览

    文字作为记录语言和传递信息的工具和“语言”一样，为了保证人们相互之间的正常交流，对文字的书写就必然得“规范”，而采用“规范”的字体

  • 英语语法的学习方法

    英语语法的学习方法

    时间: 2022-05-04 10:57:41233浏览

    第一，我们应善于分类，也就是说我们要学会梳辫子，语法的内容看似很多，但若分类的话，只不过那么十几种。所以分类学习，有助于我们提高学

  • 青少年学习高尔夫的好处

    青少年学习高尔夫的好处

    时间: 2022-05-04 10:50:21233浏览

    1、人人都能参与高尔夫运动并不苛求年龄和身体素质的要求。你不需要特别强壮、高大或者敏捷才能打好高尔夫。这点从高尔夫冠军中就可以看出

  • 心理素质与篮球运动的关系

    心理素质与篮球运动的关系

    时间: 2022-05-04 10:50:43233浏览

    青少年的心理素质发展与体育活动实践是密切相关的。通过体育训练和体育活动实践，促进他们的身心全面发展，增强体质，陶冶情操，培养优良的

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    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介

    麦田青少年服务中心简介清远市清新区麦田社会工作青少年服务中心，是2014年在团委、关工委的关心和帮助下，经有关部门备案的一家合法的教育

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      趣培养、特长培养——知识教学——成人成才”为主线的全日制封闭式规范化管理的学校，坚持以心理辅导、德法教育、兴趣特长培养、军训拓展、文化学习、社会教育、家庭教育、学历教育为主要内容的教育模式。中心教育方法极具独特性、科学性、灵活性，充分尊重学生的个性特征，实施分类分层，层次目标教育，培养学生养成良好的思想、行为、生活、学习习惯。麦田将“因人而异，因材施教”的原则真正落到实处，对每一个前来受教的学生进行准确的分析定位，遵循“三学会”“三教育”“三养成”的教学理念，“三学会”即“学会做人、学会生活、学会学习”；“三教育”即“赏识教育、励志教育、感恩教育”；“三养成”即“养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯”，始终秉持着“德育与智育并重，成人与成才并举。”的办学宗旨。中心招收对象正是这些“别具特点、与众不同”的孩子。那么，哪些学生适合来学呢？第一类：成长中“困难较轻”的青少年年龄范围： 8岁-16岁问题特征： 贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神、怕苦怕累、懒惰拖沓、注意缺陷、内向封闭辅导目标： 锻炼意志力、注意力、平衡力、自控力、生活学习自理能力；一对一辅导、查漏补缺、改善学习方法、提高学习成绩；培养良好的行为、学习、语言、思维习惯；能适应、回归正常的学校生活。第二类：成长中“困难较大”的青少年年龄范围： 12岁-18岁问题特征： 早恋叛逆、自[详情]

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